On Sat, 27 May 2000, Jens Lorenz wrote:
Reiner Klaproth wrote:
[cut]
- Klasse: Was ist eine Datenbank, wie greife ich darauf zu??? Das Internet
Wie man sieht ist der Plan sehr abwechslungsreich... Statt dem veralteten Pascal sollten Perl, Java oder C/C++ gelehrt werden, da es die Sprachen sind, die im Moment am weitesten verbreitet sind.
Siehe oben. C++ wäre neben dem Lehrplan. C ist nicht gerade eine Anfängersprache...
Kommt bei C ganz stark auf den Programmierstil an. Aber fuer die Lehre und die ersten Schritte wuerde ich auch etwas Einsteigerfreundlicheres empfehlen ...
Pascal wurde AFAIK als Lehrsprache entwickelt und scheint das auch recht gut zu beherrschen. Ich denke, man sollte hier nicht darauf zielen alle Abiturienten zu perfekten Programmierern zu machen, sondern zu vermitteln, wie das allgemein geht. Im Werken-Untericht werden ja auch keine Starkstromleitungen verlegt sondern Batterien verwendet, wer sowas machen will wird spaeter Elektriker. Der Schuluntericht kann kein Studium ersetzen. Aber ich denke das Kultusministerium sollte etwas ueber "Informatik-Foerderung" nachdenken - also zusaetzliche Gelder fuer die Administration der Schulnetze und Computer-AGs lockermachen.
(Wie man mit dem Internet umgeht, hat wohl jeder schon in seiner Freizeit gelernt)
Jaein. Ich kämpfe gerade mit diesem Problem. Laut Lehrplan Mittelschule stehen die Internet-Dienste in Klasse 9. Ein Teil der Schüler kann aber schon damit umgehen, der andere sind blutige Anfänger.
Das, finde ich, ist das allergroesste Problem. Die einen gehoeren genaugenommen nicht in die Klasse, da sie ja saemtliche Lehrinhalte schon koennen. Und nur sehr wenige Lehrer koennen den Unterricht fuer Anfaenger und Fortgeschrittene im selben Raum interessant gestalten (so denn das ueberhaupt moeglich ist) ...
AFAIK werden die Klassen im Info-Untericht doch sowieso aufgeteilt (auf 10-Mann-Gruppen oder so). Wieso bei der Planung nicht gleich beachten, wer welche Kenntnisse hat und so die Gruppen mit dem richtigen Wissen versorgen? Beim Sport kann man sich die Gruppe (zumindest auf meinem ehem. Gymmi) schon raussuchen, also sollte das auch bei Info gehen.
Was aber tragisch ist: Gerade die, die damit schon umgehen können, sind nicht bereit, hinter die Kulissen zu sehen. "Ich will Auto fahren, was interessiert mich der Motor" - anders gesagt: Was sollen IP-Adressen? Ich will www.bigbrotherhaus.de!
Bermerkung am Rande: www.bigbrother-haus.de ;) ...
Noch krasser: "Wir schreiben heute E-Mail!" - "Dürfen wir danach endlich ins Internet?"
Hm. So wenig Wissensdurst ? ...
Noch eine Bemerkung am Rande: wieso verwechseln auch Profis INet und WWW?
Gut entschuldigt bitte für meine langen Ausschweifungen (ist sone Eigenart werd mich bessern :-), aber ne Frage: Seht ihr irgenteine Möglichkeit das SRZ noch retten kann ?
Die TU fördert es doch jetzt oder???
Ich hoffe schon, das es so am Leben bleibt.
Seit wann besteht das eigentlich? Also ich habe (95/96) noch nix davon mitbekommen. Koennte es sein, dass einige Lehrer sowas ignorieren und niemandem was sagen?
Konrad